余惠华解读：多动症儿童的教育措施有哪些?

余惠华解读：多动症儿童的教育措施有哪些

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余惠华：主任医师，广州妇女儿童医疗中心中医儿科主任医师；广州天使儿童医院发育行为科主任医师

擅长：抽动症、遗尿症、注意力不集中、语言发育迟缓、口吃、学习困难、智力障碍、智力语言损伤、体格发育迟缓、小儿脑性瘫痪、汗症、咳喘、发热、小儿疳积、扁桃腺炎、急慢性支气管炎的治疗及病后的调理有独特疗法。

医生介绍：余惠华，女，主任医师。从事中医儿科工作30多年。对中医儿科疾病如：咳喘病、急慢性支气管炎、扁桃腺炎、淋巴结炎、感冒、发热、口疮、呕吐、腹痛、腹泻、厌食、积滞、疳积、汗症、遗尿、尿频、小儿脑性瘫痪、抽动症、注意力不集中的治疗及病后的调理有丰富的临床经验和独特的疗法博得病人病属的好评和信任。并参与多项科研项目的研究，及在国家级、省级杂志发表论文。

注意缺陷多动障碍(ADHD)在我国称为多动症，是儿童期常见的一类心理障碍。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。国内外调查发现患病率3%～7%，男女比为4～9：1。部分患儿成年后仍有症状，明显影响患者学业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。

一、多动症的症状

1、注意力不集中

这是最典型的多动症的症状,也是能够与宝宝淘气区分的多动症的症状。多动症宝宝容易被其他事物干扰、难以持久从事各种活动、做事有始无终,即使其他宝贝认为很有趣的活动也难以从始至终地参与。

2、多动

第二大典型的多动症的症状。大多数患儿易兴奋,4-5岁以后出现多动,整天手脚不停、到处乱跑或长时间在室外游荡,睡觉时在床上也不停地翻滚,运用不协调、精细动作困难。

3、人格异常

患儿任性、易怒、好斗,并有过贪玩、逃学、打架、说谎甚至偷窃等不良行为。学习成绩差。患儿智力发育正常,但学习成绩不稳定,学习不主动,甚至出现考试不及格和留级。

二、多动症儿童的教育措施有哪些?

1、培养多动症儿童的自尊心和自信心

对儿童应该耐心给予帮助与教育,培养自尊心与自信心,帮助其消除紧张心理,提高自控能力,医生家长教师三方面一起合作,共同搞好多动症儿童的教育。

2、加强多动症儿童注意力的培养

必须想方设法培养孩子的注意力。家长可以每天讲一些有趣的故事和笑话让他集中注意力,并且专心听你讲。长期坚持一定能达到意想不到的效果。孩子注意力与集中力得到提高,家长一定不要吝于表扬,只有鼓励和表扬,才能增强其成就感,使其不断进步。

3、对多动症的孩子不要过于严格

首先,家长应该了解多动症的特点,对于多动儿童的要求,切莫像对待正常孩子那样严格。只要求他们的多动行为能控制在一个不太过分的范围内,就可以了。提要求不应过于苛求。

4、把多动症孩子的多余精力利用起来

对多动症的孩子来说,精力旺盛一个突出的特点。父母可以把其精力充分利用起来,比如可以让他做一些力所能及的事情,帮妈妈擦擦桌子、洗洗菜、扫扫地等,让他们把多余的力量释放出来。作为爸爸,可以带儿子去踢球,打打球等消耗能量。

5、多鼓励孩子,给孩子减少压力

给孩子适当的鼓励和肯定,让他学会坚持。不要因为他不会数数、不会弹琴就把他说成“笨小孩”,不给孩子压力,让他轻松成长。

6、要恰当的对待多动症的孩子

多动症儿童的行为很多是自己无法控制的，家长和学校要对多动症儿童多一些耐心进行教育。父母既不能歧视、责骂或殴打他们,也不能以“病”为借口而过分迁就,使他们更加任性和好斗;既要耐心教育,又要严格要求。父母要主动与学校老师保持经常的联系,相互反馈信息,共同促进患儿的好转。